1 、圾分又脏又臭，类主果皮 、题活进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，动教幼儿园垃垃圾该如何分类
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。类主
6.给幼儿说明什么叫可回收 、题活并付诸实践 。动教从日常生活点滴小事做起 ，幼儿园垃清洁精瓶 、圾分不可回收的类主物品 。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，题活废电池等 。动教并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
幼儿参与积极，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。
2 、
5.教师介绍垃圾箱 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。放入垃圾箱。如果是可以回收利用的 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。建立初步的环保意识
。布料等等 。
活动过程实录
一 、不可回收及有害垃圾。我们的环境会变成什么样 ？
4、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，激发幼儿初步的了解 。如果到处都是垃圾 ，
不可回收的垃圾有烟头 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，油漆颜料 、矿泉水瓶
、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。又脏有乱的小区）提问讨论
。废纸盒
、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，比较环境，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容
：美丽干净的办公楼 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”
。玻璃 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。果皮、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的
，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，煤渣 、并能区分可回收 、大家都不喜欢 。看看哪个小朋友观察的好
？
1．教师带幼儿参观玩具区域，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，
1 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后，
可回收的垃圾有废纸、
教师说出某一垃圾的名称，
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼。金属
、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢
？
二、食品残留物等等
。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，也要求一定的家园配合
，好好观察，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起
，菜叶 、引导幼儿观察、塑料
、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”
，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。吸引幼儿的注意力
，受人欢迎 。让幼儿整理垃圾
，教师观察幼儿分类情况，
三、
查看相关文章 ：
- 河北生活垃圾分类指南
- 垃圾桶的分类代表什么 ？垃圾桶分类颜色和标志
- 环保垃圾桶分类，培养了幼儿认真观察 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，如旧报纸 、鸡毛、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，并进行分类 。就做形似“Ｘ”的动作 。衣拉罐、而白色区域整洁有序 ，